鯉城為外來子弟創設和諧教育環境

多元教育讓“流動的花朵”幸福綻放

鯉城為外來子弟創設和諧教育環境

核心提示

中共十八屆五中全會提出，要提高教育質量，推動義務教育均衡發展。保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，是義務教育均衡發展的一個重要部分。記者了解到，為了保障外來工子女“有書讀”、“讀好書”、“樂讀書”，鯉城區加大對教育的投入，統籌規劃解決好來泉務工人員子女就學問題，并結合各級各類學校特點，積極創設多元教育管理機制，引導他們在“第二故鄉”健康快樂成長。□本報記者 曾聰虹 通訊員 彭耿璞 林升

對外來工子女 就學“零拒絕”

位于江南新區的鯉城區第三中心小學，外來工子女占在校生的80%以上。學校落實“以人為本，和諧育人”的辦學理念，為外來工子女營造了一個和諧、溫馨的環境。學校設立了獎學基金，獎勵優秀外來工子女和其他優秀學生;以感恩教育為主題，讓學生在受資助活動中學會感恩;建立了“文化創意園”、“國畫室”，讓外來工子女的才華得到發揮。

鯉城區第三中心小學是鯉城區委、區政府推進教育均衡發展的窗口學校之一。據悉，目前，鯉城區小學外來工子女就學占比達71.74%，初中占比達67.78%。該區把解決外來工子女就學問題納入教育事業發展總體規劃，并專門成立外來工子女入學協調領導小組，對他們一視同仁，保障他們有書讀。外來工子女在鯉城就學實現“零拒絕”。

同時，鯉城區不斷加大投入、改善辦學條件、提高師資水平，努力讓外來工子女“上好學”。近年來，該區累計投入9164.96萬元，新建校舍5.87萬平方米、加固改造校舍7.94萬平方米。同時，加大教育資源整合力度，把原來以外來工子女為主的朝暉小學并入百年老校通政中心小學，藝術小學并入區實驗小學，大大緩解老城區的就學壓力。該區擬在未來五年建設(新建、擴建、改建15所)中小學，計劃投資5.48億元，全部建成后預計能增加12890個學位，將大大緩解中心市區的就學壓力。目前，全區所有中小學全部通過“義務教育標準化學校”評估驗收，為外來工子女創造了一個良好的學習環境。

“融合教育” 助外來子弟平等融入

走進鯉城區昇文小學，心理健康教育展板隨處可見，“太陽花心理輔導中心”空間雖小，卻有專業的心理健康教育設施，向學生開放，引導學生尋找壓力釋放的合適途徑，提高學生良好的心理品質，真正讓“太陽花”盛開在每一個學生的心中。昇文小學王校長介紹說，學校將“心理健康教育”作為學生必修課程之一，并作為特色課程納入該校的校本課程體系，在全校全面鋪開，探索出了心理健康教育工作新模式。學校把外來工子女的心理疏導作為重要部分，引導他們消除心理隔閡。

據悉，鯉城區致力創建多元機制，保障外來工子女“樂讀書”。在外來工子女相對集中的學校開展關注外來工子女心理問題的專項課題研究，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。建立面對這一群體的心理咨詢室，配備經過專業培訓的教師，定期向學生開放，幫助他們消除疑惑，解開心結，促進他們與本地學生之間建立良好和諧的人際關系。

同時，鯉城區以融合教育為突破口，提出“給外來工子女一片教育的藍天”辦學理念，強化他們的主人翁精神。要求全區學校以班級為基本單位，將外來工子女與鯉城戶籍學生統一編班、統一教學、統一安排活動，在選配班干部、評優獎勵、入隊入團、課外活動等方面充分考慮外來工的構成，有效構建和諧班級，充分激發團隊精神。通過開發《泉州歷史文化》、《泉州十八景》、《浮橋鄉土文化》等具有閩南特色的校本課程，讓外來工子女了解認識泉州，激發他們熱愛泉州、熱愛“第二故鄉”的感情。

 “校企合作”創造“雙贏”

針對外來就學學生多為進廠務工人員子女的特點，鯉城區還積極做好“校企合作”這篇文章。一方面學校主動靠前，做好進廠務工人員子女就學服務工作;另一方面激勵企業關心支持學校教育。

近年來，鯉城江南新區大部分學校與周邊企業的交流日益頻繁，一些學校與福建鴻星爾克集團、泉州天宇化纖織造有限公司等知名企業成為共建單位。為了解決企業中外來工子女到校讀書的問題，學校每學期都讓企業摸清員工子女就學的人數、年級，并成冊交給學校，學校及時給予安排，為企業員工子女的就學提供幫助，減輕了企業的用工壓力;學校讓學生走進工廠，充分感受父母勞動的艱辛;讓企業員工走進學校，了解學生在校學習情況;開展形式多樣的親子活動讓外來工和子女共享和諧教育。

學校在做好服務工作的同時，積極發動企業幫助員工子女所在校改善辦學環境，鼓勵企業為學校設立獎學基金，用于扶持、獎勵貧困的外來工學子。如福建鴻星爾克集團在鯉城區第三中心小學設立獎教獎學基金，每年出資50萬元,獎勵優秀教師、優秀學生、優秀外來工子女100多人次。這種校企“互動”既為企業留住員工提供基礎保障，又為學生在校快樂成長創設良好環境，學校、企業發展呈現“雙贏”態勢。

“鯉城區不僅積極創造環境，提升教育質量，保障外來工子女平等、融入、成才，更主要的是對其傾注真情，充分發揮內在的育人潛能，實現教育的與時俱進，讓‘流動的花朵’在素質教育的沃土中茁壯成長!”鯉城區教育局主要負責人表示。