落實省市殘聯(lián)部署，安溪殘聯(lián)力推職業(yè)特教班和輔助性就業(yè)結合模式

4月2日是“世界自閉癥關注日”。安溪縣殘聯(lián)理事長龔永利一行前往安溪茶校，圍繞職業(yè)特教班課程設計、輔助性就業(yè)機構項目落地等工作重點，落實省市殘聯(lián)工作部署。

安溪茶校“職業(yè)特教班”由福建安溪茶業(yè)技術學校、安溪愛慧日間照料托養(yǎng)中心聯(lián)合創(chuàng)辦，今年1月8日，入選“泉州市普通學校融合教育試點校”，探索職業(yè)中專學校接納自閉癥青少年入學接受職業(yè)教育的融合教育活動，兼顧職業(yè)教育與特殊教育要求，設置教學任務，入學殘疾學生將和其他學生一樣擁有學籍，考核合格者將獲得職業(yè)中專畢業(yè)證書。學習期間，特教班還將為達到就業(yè)年齡的自閉癥學員提供輔助性就業(yè)機會，培育提高學員就業(yè)能力，幫助殘疾學員更好地融入社會，提振實現(xiàn)自我價值的信心。經(jīng)洽談，廈門恒連網(wǎng)絡科技有限公司將在5月份入駐教學點，開展環(huán)保餐具包裝、電子商務等輔助性就業(yè)項目，探索職業(yè)特教+輔助性就業(yè)新模式。