臺(tái)灣教師：搭起文化融合碰撞的橋梁

近年來(lái)，兩岸教育互動(dòng)日益頻繁，尤其是2012年教育部明確臺(tái)灣居民可在大陸高校申請(qǐng)教師資格證后，越來(lái)越多的臺(tái)灣高端人才將目光投向大陸高校。在泉州，華僑大學(xué)近幾年就陸續(xù)引進(jìn)多位臺(tái)灣籍教師。日前，記者走進(jìn)校園，與臺(tái)灣籍講師吳東儒和副教授羅尹希對(duì)話。

特色教學(xué)點(diǎn)燃火花

年輕的吳東儒在華僑大學(xué)從事市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方向教學(xué)，在他看來(lái)：“華大是臺(tái)灣籍老師很好的歸宿，比如與境外生互動(dòng)往往需要不一樣的思維，這是我們的優(yōu)勢(shì)。”臺(tái)灣老師擅長(zhǎng)拋出問(wèn)題、碰撞思想火花，從而激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和敢于表達(dá)的自信。“剛開(kāi)始學(xué)生會(huì)有點(diǎn)害羞，但兩三節(jié)課后大家就都習(xí)慣了，現(xiàn)在學(xué)生反饋很好，這是很大的鼓勵(lì)。”羅尹希表示，這也是課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)能力的有益嘗試。

“讓學(xué)生在大學(xué)四年里有所收獲，走出校園能夠符合市場(chǎng)需求，這是師德所在。”秉承這樣的理念，吳東儒、羅尹希與學(xué)子們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)生也喜歡與他們探討未來(lái)就業(yè)方向與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，剛到華大三個(gè)月的羅尹希已經(jīng)結(jié)交到不少大陸學(xué)生朋友。

期盼機(jī)制不斷完善

在華僑大學(xué)這座多元文化交融的校園里，臺(tái)灣教師隊(duì)伍在扮演文化融合碰撞橋梁的同時(shí)，對(duì)泉州也日漸了解與熟知。在吳東儒的印象中，泉州古色古香、有人情味，“生活步調(diào)是慢的、文化情調(diào)是濃的。”

今年全國(guó)兩會(huì)期間，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在看望參加政協(xié)會(huì)議的民革臺(tái)盟臺(tái)聯(lián)委員時(shí)指出，我們?cè)敢庾屌_(tái)灣同胞分享大陸發(fā)展機(jī)遇，愿意為臺(tái)灣青年提供施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的舞臺(tái)，讓兩岸關(guān)系和平發(fā)展為他們的成長(zhǎng)、成才、成功注入新動(dòng)力、拓展新空間。伴隨兩岸交流的日益熱絡(luò)，將有更多臺(tái)灣高端人才被引進(jìn)。吳東儒、羅尹希期待，未來(lái)，進(jìn)一步完善臺(tái)灣高端人才的引才留才機(jī)制體制，不斷放開(kāi)課題申報(bào)、資質(zhì)互認(rèn)等限制，讓高端人才在大陸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、留人留心，推動(dòng)兩岸軟實(shí)力互動(dòng)走向縱深。

□本報(bào)記者 葉舒雯 通訊員 許秋虹