高校設性教育課引熱議 中國校園如何普及性知識？

　　中新網北京11月25日電(呂春榮)近日，四川一所高校將性教育課列為必修課，此事經媒體報道，引發(fā)了社會熱議。其實，在中國的高校中，開設性教育課程并非新鮮話題，一些高校的性教育探索甚至已有20多年的歷史，但是，性教育始終沒有在中國的教育體系中普遍推廣開來。讓性知識大踏步地走進中國校園，這一主張雖被呼吁多年，卻遲遲難見進展。

逐漸“脫敏”的性教育：多高校開設性教育課

隨著經濟的發(fā)展和社會的開放，如今，中國的輿論中各種新潮觀念不斷更新，但是如果涉及到“性”的話題，似乎仍然無法完全“脫敏”。在中國大中小學的教學體系中，性教育仍往往被忽略，甚至有意回避。

近年來，包括艾滋病、性犯罪等問題被輿論持續(xù)聚焦，何時將性教育正大光明地搬進校園課堂，成為一些學者奔走呼吁的話題。

近日，有媒體報道，四川西南航空職業(yè)學院將“艾滋病預防”、“婚前性行為”、“安全套”等敏感話題正式列為必修課程。這一消息，也讓中國學生的性教育話題再度引發(fā)社會關注。

雖然這一則報道依舊引來不少媒體關注，但是，在大學的課堂上公開教授“性”知識，此前已有高校起步探索，在首都師范大學，類似課程甚至都有了20多年歷史。

首都師范大學教育學院性教育研究中心主任張玫玫向中新網記者介紹，早在1993年，他們學校就首開性教育課程，作為一門公選課存在至今。如今，這門課程已經開設了22年，學生對這一課程的態(tài)度，也從當初的羞羞答答，發(fā)展到目前的科學對待，教室“爆滿”甚至已成為這節(jié)課的常態(tài)。

當初之所以開設性教育課程，張玫玫表示，自己看到中學生青春期發(fā)育后，在心理、生理、交往等多方面都很需要老師教授正確的性知識，而中學老師往往都比較避諱這些話題。

“學生的性知識普遍比較匱乏，如果沒有正規(guī)科學的性教育，好奇的學生們自然會選擇其他渠道，這很容易讓他們誤入歧途。”張玫玫說。

根據(jù)公開報道，近年來，包括北京大學、福建師范大學、四川文理學院等高校也都有開設性教育課程，一些高校的性教育課也有多年歷史。

例如，在中國的頂尖名校北京大學，該校開設的《人類的性、生育與健康》，便是備受學生歡迎的公選課之一。因公開談論“性”話題，北大的這門課程被同學們親切地稱為“三寶課”，而這門課在北大已有接近20年的歷史。

有媒體今年4月報道，北大 “三寶課”累計在冊的北大本科生選課人數(shù)已過萬，課堂容量從最初每年150人增加到目前每年的1500多人，仍“供不應求”。

大學“補課”性知識有點晚?

大學生對于性教育課程的積極踴躍，反映著如今的大學生群體對于性話題的開放態(tài)度。有評論認為，如果高校僅僅再靠組織大學生看老掉牙的科教錄像，進行一兩次象征性的講座，這已很難滿足當前大學生的對于性科學的需要，況且性教育拖延到大學進行，這本身已是“遲到”。

張玫玫表示，性教育是預防青少年性犯罪、性疾病的一道重要防線，當前青少年發(fā)育越來越早，能夠接受性信息的渠道也五花八門，盡早將性教育納入中國學校的教學體系也越來越顯必要。

“性教育課程就該是一個系統(tǒng)性工程，在中小學就該開設，這并不存在年齡問題，畢竟成長的每個時期所應接受的性知識也有所不同，若大學再進行系統(tǒng)的性教育課程，只能算是‘補課’。” 張玫玫說。

長期關注這一話題的青島大學醫(yī)學院教授張北川向中新網記者表示，當前一些高校探索開設性教育雖依然值得肯定，但是，將性知識的教育推遲到大學再進行，顯然是為時過晚。“不應該等到遭遇諸多社會問題時，再想法設法采取行動，應該未雨綢繆，提前設防。”

今年5月，國家衛(wèi)生計生委發(fā)布《中國家庭發(fā)展報告2015》，報告顯示，青少年發(fā)生初次性行為的平均年齡為15.9歲，15-17歲青少年性行為發(fā)生率為4.1%。中國青少年初次性行為的年齡已經一再提前。

近年來，校園性侵事件、青少年性犯罪案件層出不窮，這也從一個側面折射出青少年性教育的缺失。此外，作為預防艾滋病的重要一環(huán)，性教育的重要性也更加凸顯。

以廣東為例，廣東省衛(wèi)生計生委去年12月通報，2014年1—10月，廣東共收到新報告現(xiàn)住址為廣東的艾滋病病毒感染者5445例，其中，90.2%艾滋病經性傳播。

張北川表示，當前有許多未成年人因為性行為感染艾滋病，家長、學校都應該反思這樣問題，在孩子的成長階段，家庭和學校應該將科學的性知識不斷傳授給孩子。“當前孩子性早熟越來越提前，性教育不該遲到。至少，青春期前就該開設性教育課了。”張北川說。

中國校園如何普及性知識?

雖然，如今有越來越多的高校開始重視性教育，但顯然，目前全國各類高校中，開設性教育課的仍是少數(shù)。

張北川說，“學校開設性教育課，這是一種進步，但是，很顯然，中國的性教育進展整體緩慢。這需要更多的學校主動開設性教育課程，而不是被動選擇。”

其實，在性教育方面，國際上很多國家的經驗值得中國學習。例如，荷蘭的性教育從娃娃開始抓起，荷蘭孩子6歲進小學時就已開始接受性教育，父母甚至會在餐桌上和孩子討論這方面的話題。

在日本，性教育課程從小學教到高中，日本官方出版的小學第一冊《衛(wèi)生》課教科書封面，就有女性和男性的性器官圖。日本初中、高中還會設立由專家學者成立的“協(xié)助者協(xié)會”，負責向學生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導手冊。

在專家看來，性教育進入中國校園并不會一帆風順。“偏保守的中國傳統(tǒng)文化是性教育難進校園的一個原因，性教育很難名正言順地進入校園，性教育大步邁向中國校園還需時日。”張北川說。(完)