專家支招 2016年高考志愿填報(bào)講座昨日舉行,資深專家楊永清老師提醒考生結(jié)合社會(huì)需求、個(gè)性興趣能力和高考成績(jī)——
核心提示
“楊老師,孩子想選專業(yè)又想挑學(xué)校,怎么樣才能更穩(wěn)妥?”“我家小孩理科601分,不選專業(yè)的話如何選學(xué)校?”昨日下午3時(shí),由泉州晚報(bào)社、泉州培元中學(xué)、廈門大學(xué)國(guó)際學(xué)院聯(lián)合主辦的“2016年高考志愿填報(bào)講座”在培元中學(xué)中源藝術(shù)劇場(chǎng)舉行,近700名聽眾早早地帶著問題趕到現(xiàn)場(chǎng)。從事教育一線工作34年、多年來致力于高考志愿研究的楊永清老師從六個(gè)方面全面解讀“平行志愿的策略與技巧”,并在講座后與考生、家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流。“我們好幾個(gè)家長(zhǎng)在討論,這場(chǎng)講座指出了平行志愿填報(bào)的幾大誤區(qū),對(duì)我們的幫助特別大。”從洛江趕來的家長(zhǎng)賴女士為這場(chǎng)“精彩而實(shí)用的講座”點(diǎn)贊。
培元中學(xué)中源藝術(shù)劇場(chǎng)寬敞舒適,家長(zhǎng)們都說,因?yàn)槭谴笃聊唬琍PT的播放效果很好,學(xué)校精心布置講座的各個(gè)環(huán)節(jié),校門口LED燈的提醒、指示牌、后勤服務(wù)等環(huán)節(jié)都做得細(xì)心到位。
分?jǐn)?shù)效益最大化 志愿填報(bào)誤區(qū)多
楊永清老師認(rèn)為,高考志愿填報(bào)的意義有三個(gè),最基本的就是考生高考分?jǐn)?shù)的保值和增值,發(fā)揮分?jǐn)?shù)的效益最大化。“一個(gè)好的高考志愿,能夠與社會(huì)需求,考生的個(gè)性興趣能力,考生的高考成績(jī)?nèi)c(diǎn)相結(jié)合,要做到這三點(diǎn)一線,考生和家長(zhǎng)要花點(diǎn)心思,要搜集大量的信息,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。”
不少家長(zhǎng)來到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),都還不大理解平行志愿。楊老師在講座中指出了平行志愿填報(bào)的幾大誤區(qū),如“ABCDEF6個(gè)志愿平行沒有順序”、“一檔多投,考生選擇”、“必定投檔,沒有風(fēng)險(xiǎn)”、“多次投檔,A退B取”,并提醒大家要注意進(jìn)行規(guī)避。
平行志愿不是“平行錄取”,有些考生以為是“一檔多投”,只要自己成績(jī)達(dá)到所填報(bào)的院校的錄取條件,就被這些院校同時(shí)錄取,可以從中挑選一所學(xué)校。
楊老師特別舉例子說明,并非“必定投檔,沒有風(fēng)險(xiǎn)”。有的考生被某所院校調(diào)檔了,但沒有達(dá)到所選專業(yè)的分?jǐn)?shù),又不服從專業(yè)調(diào)劑,結(jié)果被院校退檔,只能等到征求志愿時(shí)才有機(jī)會(huì)繼續(xù)參與錄取。平行志愿投檔是按考生志愿順序依次檢索,一旦考生檔案投到某一所志愿高校后,之后的其他平行志愿院校就不再檢索。所以,對(duì)于每個(gè)考生而言,投檔錄取機(jī)會(huì)只有一次。
平行志愿有先后 從高到低“走樓梯”
楊老師介紹,普通類考生可以在提前及本科一批(A、B、C、D、E 、F個(gè)平行院校志愿)、本二批(十個(gè)平行院校志愿)被錄取。填報(bào)合理的話,被錄取的概率很高。
平行志愿不代表“平行投檔”,它是指在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中,考生可填報(bào)若干個(gè)平行的學(xué)校,然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取,錄取時(shí),將考生按成績(jī)從高分到低分順序排隊(duì),依次檢索考生填報(bào)的A、B、C、D、E、F等幾個(gè)平行志愿,如果符合A志愿,則被錄取,如果分?jǐn)?shù)不夠,則繼續(xù)檢索B志愿,依次類推,直到被符合條件的學(xué)校錄取。考生進(jìn)檔后,按志愿順序逐步檢索,每個(gè)志愿下面有6個(gè)專業(yè)可填報(bào)。
楊老師舉例說明了平行志愿的黃金組合,包括梯形、三角形、正方形、倒三角形等形式,并提醒院校與院校之間要有4-6分的梯度,專業(yè)也要考慮梯度,在選擇專業(yè)時(shí)也要留有余地,要按熱門專業(yè)、中等專業(yè)、冷門專業(yè)的順序進(jìn)行填報(bào),各專業(yè)間要有一定的分距,一般要保持在3分以上。注意三個(gè)結(jié)合,即冷熱與發(fā)展、特點(diǎn)與就業(yè),層次與級(jí)差的結(jié)合。
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